2015東城二模語(yǔ)文試題答案(6)
學(xué)習(xí)頻道 來(lái)源: 陽(yáng)光學(xué)習(xí)網(wǎng) 2024-07-20 大 中 小
三、本大題共6小題,共21分。
16.(3分)A
17.(2分)A
18.(3分)C
19.(5分)【參考答案】①(2分)天下能夠替韓國(guó)報(bào)仇的,沒(méi)有誰(shuí)比得上漢王。
②(3分)那孟子難道不想要周天子的子孫稱(chēng)王天下而使諸侯們朝拜他們嗎?
20.(3分)【參考答案】太史公疑子房以為魁梧奇?zhèn)?而其狀貌乃如婦人女子/不稱(chēng)其志氣/ 嗚呼/此其所以為子房歟。
21.(5分)①(2分)亡去不義 不可不語(yǔ) ②(3分)南向坐 西向侍 低微
四、本大題共6小題,共20分。
22. (2分)C
23. (2分)“ ” 《 》
24. (4分)C E
25. (3分)【答案要點(diǎn)】①突出土查村的偏僻
②表現(xiàn)村民希望改變現(xiàn)狀的心理
③為下文寫(xiě)打造文化品牌,獲得經(jīng)濟(jì)利益做鋪墊
言之成理即可。
26.(4分)【答案要點(diǎn)】①指韓非子的寓言“守株待兔”
②土查村打造文化品牌以吸引游客獲取經(jīng)濟(jì)利益
③借原詞語(yǔ)的諷刺意味表達(dá)對(duì)以上現(xiàn)象的批評(píng)
言之成理即可。
27.(5分)【答案要點(diǎn)】小說(shuō)創(chuàng)作與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系:小說(shuō)創(chuàng)作源于現(xiàn)實(shí)生活(或小說(shuō)創(chuàng)作源于現(xiàn)實(shí)生活,但又高于現(xiàn)實(shí)生活);舉文外的一篇小說(shuō)為例說(shuō)明此理。
五、本大題共2小題,共60分。
28.微寫(xiě)作(10分)參照2014年高考微寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
29.作文(50分)參照2014年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
【參考譯文】
一
有朋友問(wèn)我說(shuō):“有人說(shuō)‘張良弟弟死了不安葬,(張良是)用(這件事)來(lái)回報(bào)韓國(guó)(的)’。(張良)在博浪沙襲擊秦始皇之后,最終輔佐漢朝滅掉了秦朝,像是(回報(bào)韓國(guó))了。(但是)韓王成被殺后,酈食其勸說(shuō)漢天子立六國(guó)的后代(為王),張良(卻)阻止?jié)h天子(這樣做),為什么呢?所以(我)認(rèn)為張良忠于韓國(guó)的說(shuō)法,是不對(duì)的。”
我說(shuō):“唉,這哪里是懂得張良啊!人有能力能夠替別人報(bào)殺父之仇的人,幫助他來(lái)消滅他的仇人,他的兒子像對(duì)待父親一樣侍奉那人,難道能夠說(shuō)不是孝子嗎?張良知道韓國(guó)一定不能興盛,那么(只能)替韓國(guó)報(bào)仇罷了。天下能夠替韓國(guó)報(bào)仇的,沒(méi)有誰(shuí)比得上漢王。漢王已經(jīng)消滅了秦朝,可是項(xiàng)羽又殺了韓王,這(也)是張良的仇人,(只是)當(dāng)年(張良的仇人)是秦朝,現(xiàn)在卻是楚國(guó)了。六國(guó)(重新)立國(guó)那么漢王就不能興盛,漢王不能興盛那么楚國(guó)不會(huì)滅亡,楚國(guó)不滅亡那么六國(guó)終究要被楚國(guó)消滅。立了六國(guó)(的后代),對(duì)于漢王有所損害,對(duì)于韓國(guó)沒(méi)有好處。不立六國(guó)(的后代),那么漢王可以興盛,楚國(guó)可以消滅,而韓國(guó)的仇恨得以報(bào)復(fù)。所以張良下定決心這樣做了。
“張良勸說(shuō)項(xiàng)梁擁立韓國(guó)的公子韓成,心中本來(lái)也想得到韓國(guó)的君主而侍奉他,然而韓國(guó)最終被滅亡。韓國(guó)的立國(guó)和漢朝的得到天下,張良分辨得(十分)明白。范增認(rèn)為劉邦有天子氣象,勸項(xiàng)羽趕緊攻打他,不是不忠于(他)所做的事,然而有的人卻譏笑范增是愚蠢的。況且天下不是一人一姓的私人產(chǎn)業(yè),上天為百姓確立了君王,所以(他)能夠從水深火熱中拯救百姓,那么上天把(他)當(dāng)做兒子,而天下人擁戴(他)把他作為父親。張良想要完成自己為韓國(guó)報(bào)仇的心愿,而得到能夠平定天下禍亂的國(guó)君,所以漢一定不能不輔佐。(那)孟子是學(xué)習(xí)孔子的?鬃幼鸪缰芡醭欢献樱▍s到各個(gè))諸侯國(guó)游說(shuō),態(tài)度誠(chéng)懇而深切地對(duì)待齊國(guó)梁國(guó)的君王,用成就王道的方法教他們。那孟子難道不想要周天子的子孫稱(chēng)王天下而使諸侯們朝拜他們嗎?周朝(的子孫)最終做不到,然而天下的百姓,不能夠不拯救。上天生下子房來(lái)拯救天下,(人們)卻想用匹夫的忠誠(chéng)守信來(lái)責(zé)備他、(要讓他)做范增(想)做的事情嗎?(這)也太錯(cuò)誤了!”
二
看那漢高祖成功、項(xiàng)羽失敗的原因,在于能忍耐和不能忍耐之間罷了。項(xiàng)羽因?yàn)椴荒苋棠,所以百?zhàn)百勝卻隨隨便便消耗自己的實(shí)力。漢高祖(能)忍耐,保持自己完整的實(shí)力等到對(duì)方疲困,這是張良教他的。當(dāng)淮陰侯韓信攻破齊國(guó)要自立為王,高祖發(fā)怒了,語(yǔ)氣臉色都顯露出來(lái),從這里看出,(他)還是有剛強(qiáng)不能忍耐的情緒,不是張良,難道還有誰(shuí)能成全他?司馬遷猜想張良的形貌認(rèn)為是魁梧奇?zhèn)サ,可是他的長(zhǎng)相竟然像女人,與他的志向和度量不相稱(chēng)。。∵@就是張良成為張良的原因吧。
語(yǔ)文學(xué)習(xí) http://szenemacher.com/chinese/學(xué)習(xí)關(guān)鍵字:
學(xué)習(xí)頻道 | 高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià) | 北京陽(yáng)光學(xué)習(xí)網(wǎng) | 上海陽(yáng)光學(xué)習(xí)網(wǎng) | 天津陽(yáng)光學(xué)習(xí)網(wǎng) | 學(xué)習(xí)地圖 | 重慶陽(yáng)光學(xué)習(xí)網(wǎng) | 貴州陽(yáng)光學(xué)習(xí)網(wǎng) | 廣西陽(yáng)光學(xué)習(xí)網(wǎng) | 吉林陽(yáng)光學(xué)習(xí)網(wǎng) | 大學(xué)排名 | 高考成績(jī)查詢(xún) | 高考錄取查詢(xún) | 高考志愿填報(bào) | 教務(wù)管理系統(tǒng) | 高考專(zhuān)題 | 陽(yáng)光學(xué)習(xí)網(wǎng)手機(jī)版 | 學(xué)習(xí)頻道手機(jī)版