陽光高考門戶考后首發(fā)2016烏魯木齊二模語文答案，烏魯木齊地區(qū)2016年高三年級第二次診斷性測驗語文試題答案，供大家學習參考。

烏魯木齊地區(qū)2016年高三年級第二次診斷性測驗于2016年3月23-25日進行，陽光高考門戶將在各科考試結(jié)束后第一時間首發(fā)試題答案在本頁面，陽光高考門戶還將繼續(xù)考后首發(fā)2016年烏魯木齊三模答案供考生們備考復習之用，祝學業(yè)更上一層樓！敬請收藏陽光高考門戶。

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2016烏魯木齊二模各科考試試題匯總專題：http://szenemacher.com/zt/wulumuqiermo/ 

（試題中凡主觀題答案意思對即可，若與答案不同而言之成理，亦可酌情給分）

一~二、（45分）

1.A（“新的……非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”不準確，新的只是保存形態(tài)，非遺本身并不新。） 

2.B（“理解”的應是“該遺產(chǎn)”“在整個文化體系中的位置”。） 

3.B（并不是實行了數(shù)字化保護便可實現(xiàn)非遺的活態(tài)傳承。）

4.C（根據(jù)文意，應如此停頓。）

5.D（“詔獄”義在文中應是后者。） 

6.D（“正直敢諫”有誤，匡衡在石顯用事期間“畏顯”，沒有盡到“大臣輔政之義”。）

 (1~6題每題3分)

7.（1）（匡衡）已上奏石顯等人，（卻）不陳述自己不忠于皇上的罪行，反而顯明先帝任用

   了奸邪小人（的過錯），（匡衡的）罪行到了不道大罪的地步。（5分）

（2）（朕）正要下詔讓官吏查明案件的情況，你怎么就疑心還上呈奏章歸還樂安侯印自請

   退職（呢），這是顯示我不能明察呀。（5分）

8.本句側(cè)重客觀描寫，客船桅桿聳立，直插天穹，側(cè)面寫出久雨過后水漲船高的情形；杜

 詩側(cè)重寓情于景，豎著高高桅桿的小船在月夜孤獨地停泊著，寄寓詩人的羈旅愁情。（5分）

9.從“夜久”到“平明”又到“斜陽”，隨著時間的推移，天氣由雨轉(zhuǎn)晴，啟程有望。詞人

  的心緒也由徹夜難眠的急切焦慮而變得逐漸開朗起來。（6分）

10.（1）制芰荷以為衣兮  集芙蓉以為裳  

（2）奈何取之盡錙銖  用之如泥沙 

（3）無可奈何花落去  似曾相識燕歸來   （每空1分，共6分）

三、（25分）

11．（1）B C（B項，“可惜人們始終沒想明白”概括不準確，從文中“后來，人們才醒悟出老孟的哲學甚是奇妙……”可以看出。C項，“對‘傻子’的同情和對‘騙子’的鞭撻”的分析不準確，老孟旨在分析“傻子”和“騙子”的不同心理狀態(tài)，借以安慰來人，并沒有什么“同情”和“鞭撻”。）（寫對一個給2分，寫對兩個給5分）（5分）

（2）①深刻敏銳；②智慧圓通；③達觀知足；④謙遜清醒。

  （須結(jié)合作品分析）（寫出三點即可）（6分）  

（3）①用看似不很確定的語氣，批判諷刺了當今社會中某些精明人逐利的自私心態(tài)：趁眾

      人看得不夠清楚，活得不夠明白來牟取和累積自己的利益。（3分）

     ②借老孟之口，用詼諧的語氣表達對生活的認識：生活用種種經(jīng)歷來磨礪和教育人們，

      讓我們變得圓通和豁然，從而能更順利更長久地生活。（3分）

（4）示例一：

句子：凡人中有老孟這樣一位哲學家，生活就充滿了笑聲。人們喜歡聽老孟說話，喜歡

      聽他妙語連珠，喜歡被他開啟心靈。

賞析：①用“凡人”一詞和后面“喜歡聽”的排比句，凸顯了老孟在人們心中的尊崇地 

     位，表達人們對老孟由衷的喜歡和敬服的心理，也側(cè)面表現(xiàn)出老孟的智慧過人。 

         ②在結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的過渡作用，既呼應前面提到的“老孟真是個神仙”和

         文章題目，也領起下文中“老張和老李”來求教之事。

   示例二：

句子：這年頭，社會上騙子很多，有人上當受騙了，來找老孟訴說，想問問老孟，有沒

      有防騙的高招。

賞析：①用簡潔明快、平實自然的語言，表現(xiàn)人們在現(xiàn)實生活中無助、無奈的心理，以

 及對老孟信任、依賴的心態(tài)，也側(cè)面表現(xiàn)出老孟的高明和智慧。②用“這年頭，社會

 上騙子很多”的話展現(xiàn)當今時代人們生活的一個側(cè)面，對社會上的丑惡現(xiàn)象順手一擊，

     不著痕跡。③引出下文中老孟對“傻子”“騙子”心態(tài)的一番高論，銜接自然。

    （8分）

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