安慶市2014～2015學年度第一學期期末教學質量調研監(jiān)測

 

             高三英語試題參考答案及評分標準

 

第一、二、三部分

1—5: ACBBC       6—10: BCABB      11—15: CAACC    16—20: BABCA 

21—25: ABCDB  26—30: DBDCB   31—35: BACAD

36—40: BACDB 41—45: ACBCC 46—50: ADACA 51—55: BDCBA

56—59: CADB 60—63: BDCA 64—67: DCBA 68—71: BDCD

72—75: BBCA

第四部分

第一節(jié)：

76. Reasons   77. enter   78. likely   79. Modern   80. wisely   81. ordinary   82. prices   83. less    84. know    85. truth

第二節(jié)：

一、評分原則

  1. 本題總分為25分，按5個檔次給分。

  2. 評分時，先根據(jù)文章的內容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求衡量，確定或調整檔次，最后給分。

  3. 詞數(shù)少于80的，從所屬檔次擬給分數(shù)中減去2分。

  4. 評分時應注意的主要內容為：內容要點、應用詞匯和語法結構的數(shù)量和準確性、上下文的連貫性及語言的得體性。

  5. 拼寫與標點符號是語言準確性的一個方面，評分時，應視其對交際的影響程度予以考慮。英、美式拼寫及詞匯用法均可接受。

  6. 如書寫較差，以至影響交際，將分數(shù)降低一個檔次。

  7. 內容要點可用不同方式表達，對緊扣主題的適當發(fā)揮不予扣分。

 

三、One possible version

    Western holidays such as Christmas and Valentine’s Day are getting more and more popular in China. Some Chinese people even get crazy on them. But at the same time, people seem to have less enthusiasm for our traditional festivals like the Spring Festival and the Mid-autumn Festival. However, most people celebrate western holidays without knowing the meaning behind them. They just go shopping, hold parties and have fun.

    In my opinion, the celebration of western holidays is a good way of learning the western cultures, which helps to promote understanding and communication between Chinese cultures and other cultures. Besides, the celebration can also make our life more interesting. However, we should make great efforts to preserve and enrich our own traditional culture.

 

 

二、各檔次的給分范圍和要求

第五檔	完全完成了試題規(guī)定的任務。 1. 覆蓋所有知識要點。 2. 應用了較多的語法結構和詞匯。 3. 語法結構和詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復雜結構或較高級詞匯所致；具備較強的語言運用能力。 4. 有效地使用了語句間的連接成分，使全文結構緊湊。 完全達到了預期的寫作目的。
21~25分
第四檔	較全面地完成了試題規(guī)定的任務。 1. 覆蓋所有主要內容，但要點沒有充分展開。 2. 應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求。 3. 語法結構和詞匯方面應用基本準確、些許錯誤主要是因嘗試較復雜語法結構或詞匯所致。 4. 應用簡單的語句間的連接成分，使全文結構緊湊。來源陽光高考門戶 達到了預期的寫作目的。
16~20分
第三檔	基本完成了試題規(guī)定的任務。 1. 雖遺漏一些內容，但覆蓋了所有主要內容。 2. 應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求。 3. 有一些語法結構或詞匯方面的錯誤，但不影響整體理解。 4. 應用簡單的語句間的連接成分，使全文內容連貫。 整體而言，基本達到了預期的寫作目的。
11~15分
第二檔	未恰當完成試題規(guī)定的任務。 1. 遺漏或未描述清楚一些主要內容，寫了一些無關的內容。 2. 語法結構單調，詞匯項目有限。 3. 有一些語法結構或詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內容的理解。 4. 較少使用語句間的連接成分，內容缺少連貫性。 信息未能清楚地傳達給讀者。
6~10分
第一檔	未完成試題規(guī)定的任務。 1. 明顯遺漏了主要內容，寫了一些無關內容，原因可能是未理解試題的要求。 2. 語法結構單調，詞匯項目有限。 3. 有較多語法結構或詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內容的理解。 4. 缺乏語句間的連接成分，內容不連貫。 信息未能傳達給讀者。
1~5分
0分	未能傳達給讀者任何信息；內容太少，無法評判；所寫內容均與寫作要求無關或所寫內容無法看清。