2016年福建省福州屏東中學(xué)高二年級(jí)期末考試歷史文試題(2)
學(xué)習(xí)頻道 來源: 福州屏東中學(xué) 2024-07-20 大 中 小
A.驅(qū)除韃虜 B.恢復(fù)中華 C.創(chuàng)立民國 D.平均地權(quán)
19.毛澤東思想形成的標(biāo)志是( )
A.農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)道路的提出
B.紅軍長征的勝利結(jié)束
C.新民主主義革命理論的提出
D.中共七大確立毛澤東思想在全黨的指導(dǎo)地位
20.1992年春,鄧小平視察南方并發(fā)表了重要講話,媒體進(jìn)行了跟蹤報(bào)道。下列四組文章中屬于對(duì)這一事件進(jìn)行報(bào)道的是( )
A.《解放思想,實(shí)事求是,團(tuán)結(jié)一致向前看》《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》
B.《論祖國統(tǒng)一的方式》《建設(shè)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制》
C.《科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力》《全力建設(shè)社會(huì)主義法治國家》
D.《發(fā)展是硬道理》《重新審視計(jì)劃和市場的關(guān)系》
二、非選擇題(本大題有4小題,第21小題12分,第22小題21分,第23小題15分,第24小題12分,共60分。)
21.(12分)明王朝具備許多無與倫比的特點(diǎn)。閱讀材料,回答問題。
材料一 明代中期思想家李贄認(rèn)為:“孔夫子亦庸眾人類也”!跋桃钥鬃又欠菫槭欠,故未嘗有是非耳!(《藏書·世紀(jì)列傳總目前論》)
“耕稼陶漁之人即無不可取,則千圣萬賢之善,獨(dú)不可取乎?又何必專門學(xué)孔子而后為正脈也!(《焚書·答耿司寇》)
材料二 明代嘉靖、萬歷之際,商業(yè)發(fā)展迅速,書籍日益普及,人口不斷增長,進(jìn)入舉業(yè)的讀書人增加很多,但科舉名額卻未見相應(yīng)增加。應(yīng)試者日增,而舉業(yè)出路有限,為謀生計(jì),大批讀書人只能棄儒而商,進(jìn)入正在迅速發(fā)展商業(yè)領(lǐng)域。但早年的教育使其思想和行為方式都深受儒學(xué)的影響,這就使其理所當(dāng)然地成為“儒賈”或“儒商”。
——周生春、楊纓《歷史上的儒商與儒商精神》
材料三 明代政治暴戾已是人所盡知的事實(shí),廷杖、詔獄、流徙乃至日常的薄俸,人主對(duì)士大夫的施虐幾乎無所不在。然而,在明代二百七十多年歷史上,卻從未有過士大夫謀反的確鑿記錄。如果說士人有所反抗,則主要是以言論的方式體現(xiàn)為某種精神表達(dá),其實(shí)際意義往往是在倫理道德上對(duì)皇權(quán)表示否決。
——李慶西《最后的儒者》
⑴根據(jù)材料一,概括李贄對(duì)孔子的主要看法。(2分)
⑵根據(jù)材料二,指出明代儒商興起的社會(huì)原因。結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出儒商活躍對(duì)經(jīng)濟(jì)思想的深刻影響。(4分)
⑶結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析為什么會(huì)出現(xiàn)材料三中這種奇怪的現(xiàn)象。(6分)
22.(21分)民主啟蒙思想是人類思想文化中的寶貴財(cái)富。閱讀材料,回答問題。zhongkao.xuecan.net
材料一
材料二 伏爾泰說:“歐洲的王族和商人發(fā)現(xiàn)東方,只曉得追求財(cái)富,而哲學(xué)家則在那里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的精神與物質(zhì)的世界!彼澝揽浊稹爸辉V諸道德,不宣傳神怪”。他相信儒學(xué)是最好最合人類理性的哲學(xué),并以中國為理想國,提倡以中國文化為標(biāo)準(zhǔn)。孟德斯鳩、盧梭則指出真實(shí)的中國根本不如尊孔人士想象和描述的那么美妙,他們對(duì)中國文化,尤其是無制衡的專制主義進(jìn)行了猛烈的抨擊和揭露。
——摘自龐忠甲《論儒學(xué)的國際影響》
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