2013年高考倒計時1008個小時，相信往年都有很多考生都在為高考志愿填報犯難，究竟怎么填報高考志愿時最好的呢？尤其是高考壓線生，志愿填報更是有很大的技巧性，
陽光高考為高考考生整理了高考壓線生志愿填報方案指南，希望能夠幫助2013年高考考生。

壓線，也稱之為踩線。廣義的壓線指考生分數(shù)超過相應批次提檔線一定分數(shù)；而狹義的壓線，理應是指考生在分數(shù)剛剛超過或緊貼自己所報考院校、專業(yè)錄取線。

 

　　從實際看，壓線生的分數(shù)大都是在各批次分數(shù)線100%—120%之間。目前，各省（市、自治區(qū)）在各批次分數(shù)線的時候也是根據(jù)各批次招生計劃的100%—120%劃定。因此，如果各批次院校錄取人數(shù)沒有改變，勢必造成相當一部分壓線生在該批次落榜，屆時，這些落榜考生只能降批次填報。

 

　　那么，對于壓線生來說，若想自己分數(shù)能在本批次被錄取，應該認真地去研究高考志愿的填報，尤其是如何疏導平衡自己的心理，掌握填報中的技巧。簡單地說，考生填報志愿時應知己知彼，揚長避短。

 

　　揚長避短，就是要求考生、家長在志愿填報是應根據(jù)自己的實際情況、興趣、家庭經(jīng)濟狀況，考慮自己的身體和社會需求。只有這樣，你才能準確設計出志愿填報的最佳方案，從而實現(xiàn)進入理想院校、理想專業(yè)之目的，實現(xiàn)考生分數(shù)的最大價值。

 

　　筆者每年指導的考生志愿填報實例中，有80%以上都是壓線生，他們糾結、迷茫，甚至徹夜難眠。唯恐志愿填報失敗難圓夢！本文將以一本批次和二本批次幾名壓線生的真實案例，幫助更多考生梳理填報心理，設計志愿方案。

 

　　一本批次壓線生

 

　　心態(tài)快照：作為一本批次壓線生，他們的心理是比較復雜的，首先是怕從一本批次落榜，降檔到二本批次，“上”與“下”的矛盾和不平衡、不甘愿降檔的心理始終橫跨在自己眼前。其次是擔心在一本批次中選不到好院校，讀不到稱心如意的專業(yè)。現(xiàn)在大部分�。ㄊ�、自治區(qū)）都采用以平行志愿。這種錄取模式對于高分考生極其有利，反之，在一定程度上加大了壓線生甚至低分考生的填報風險。是否與高分考生“撞車”，是否合理地避開熱門專業(yè)或繞開人們追捧的院校，等等，這是壓線生志愿填報時最常問的介個問題。第三是帶有點賭博意味的“退而求其次”的想法。能沖被一本院校錄取那是運氣，若不能如意，反正還有二本院校。因為一本壓線生的分數(shù)在二本批次還是有較大優(yōu)勢和競爭力的。

 

　　案例一踩線巧填進名校

 

　　洪同學，女生，2012年福建省福州市文科考生，高考成績571分，超出一本線14分。該考生有個要求，不愿填報省外院校，也不愿意讀外語或小語種類專業(yè)，尤其排斥師范類和旅游管理專業(yè)。這是一名“90后”考生的典型代表，這種年齡段的城鎮(zhèn)考生大都生活在“421”家庭中，各種依賴尤為突顯，有一個共同點就是：讀書不愿離家太遠，有的干脆選擇就近上大學，且對專業(yè)過于挑剔，他們都不顧及自己的分數(shù)如何，唯向往有好學校和好專業(yè)去填報。其實，現(xiàn)實對于這種壓線生，選擇志愿填報實在是有點難上加難了。

 

　　根據(jù)考生和家長的意圖，我建議院校選擇不要局限在福州市區(qū)，建議考慮廈門市的集美大學和泉州市的華僑大學，其次再考慮福州市的福建師范大學和福建農(nóng)林大學。這個思路很快得到考生和家長的認同。本來，對于洪同學這種壓線分數(shù)，我曾建議她在提前批次去沖一下省外較為著名的師范類學校，可洪同學對師范專業(yè)不感興趣，因此，提前批沒有填報。

 

　　一本批次填報如下：A志愿華僑大學，B志愿集美大學，C志愿福建師范大學，D志愿福建農(nóng)林大學。最終，洪同學高出1分被集美大學漢語言文學專業(yè)錄取。

 

　　專家點評：洪同學的志愿從總體上是比較平穩(wěn)的。雖沒有大起大落，但也有沖一沖和保一保的策略。A志愿華僑大學提檔線573分，B志愿集美大學提檔線570分，C志愿福建師范大學提檔線569分，D志愿福建農(nóng)林大學提檔線562分。“沖一沖”的華僑大學尚差2分，“穩(wěn)一穩(wěn)”的集美大學超過1分被錄取，而墊底的福建農(nóng)林大學還有9分之差�？梢�，這個志愿填報定位準確，梯度完全合理，這種志愿值得借鑒。

 

　　案例二準確定位上檔次

 

　　于同學，男生，2012年福建省廈門市文科考生，高考成績558分，超出一本線僅1分。這個考生只有一個愿望，那就是希望能被一本批次院校錄取。

 

　　這名考生平時成績不錯，可這次高考有點失常。他認為，一本批次與二本批次的檔次不同，且一本院校辦學質量總體上要比二本院校高，再說，自己平時的成績應該也是在一本批次位置，如果這次選不到理想的專業(yè)，進入大學后可以考慮選讀第二個專業(yè)。

 

　　筆者認為緊貼省控線的考生，如能進入一本院校算是成功了，而能充分發(fā)揮地域優(yōu)勢，再上一個新臺階，那就是錦上添花了。我與考生家長進行溝通，建議考生在“廈門”上大做文章，說不定能進入更理想的院校。這個建議很快與考生和家長達成共識�？忌�所在地——廈門市的一本院校有廈門大學、華僑大學、集美大學，這三所院校近年來都另有開辟面向廈門考生的招生計劃。從往年招生情況看，每年面向廈門和面向全省的招錄分數(shù)都有明顯的分差，少則5分，多則10分。壓線生更把握這個非常有利的條件，準確定位，提升自己。

 

　　洪同學的志愿填報如下：A志愿廈門大學（面向廈門），B志愿集美大學（面向廈門），C志愿華僑大學（面向廈門），D志愿福建中醫(yī)藥大學。最終，于同學以高出1分的成績被華僑大學工商管理類專業(yè)錄取。

 

　　專家點評：這個志愿比較特殊�？忌�成績剛好壓線，沒有任何主動權，然而，我們充分利用其地理優(yōu)勢，巧妙設計，合理運用政策，大大提升其分數(shù)效益。這個成功的志愿有幾點啟示：

 

　　一是目標明確，思路清晰。這位考生雖然在志愿填報上有獨特的做法，但他自始至終沿著預定的思路和目標，一步一個腳印地往前走。

 

　　二是良好溝通，意見統(tǒng)一。一份成功的志愿離不開家長與考生的溝通。這位考生雖然高考成績不理想，但他能把自己所思、所想與家長和指導老師進行面對面溝通，從而達成一致的意見。

 

　　三是巧用政策，設計志愿。于同學能被華僑大學錄取，如沒有準確把握形勢，運用面向地域招生的政策，是完全不可能成功的。因而，志愿設計要達到十全十美的境地，那就要充分利用一切優(yōu)勢，從地域、院校、專業(yè)各方面精心設計。總地說來，考生成績是量分選校最為關鍵的因素，但如何運用并放大有利因素，這也是志愿填報值得深思的。

 

　　二本批次壓線生

 

　　心態(tài)快照：二本批次與一本批次壓線生，心理上還是有較大的區(qū)別的。二本批次壓線生最大的困惑就是：如志愿填報沒有被二本批次錄取，那就直接掉到征求志愿或是降到三本批次了。眾所周知，三本批次主要由民辦本科、獨立學院、中外合作辦學等組成，學費昂貴。對于家境稍好的考生而言，學費不成問題，選擇三本好歹也是本科，但對于家境一般甚至貧寒的考生而言，三本院校是他們不太愿意主動選擇，那這也就意味著他們只能進入到�？婆�次了。這是誰也不愿意見到的結果。

 

　　成功案例一：著眼中西部，踩線上二本

 

　　郭同學，男生，2012年福建省漳州市文科考生，高考成績503分，超出二本線37分。這個成績，按換算是在原先本三線，可福建2012年高招將三本院校列入二本批次錄取。該考生家庭經(jīng)濟狀況不是很好，父母雙雙下崗，家里還有一個上高一的妹妹，父母明確表態(tài)二本批次只選擇公辦院校。

 

　　筆者詢問考生是否愿意到中西部院校去讀書，考生很懂事，他說只要能上，即使新疆、黑龍江的院校，他都愿意去。這給筆者設計志愿方案提供了一個較大的空間。筆者根據(jù)2010年和2011年中西部地區(qū)院校在福建的招生情況，從中篩選出6所院校填報。A志愿福建師范大學（人民武裝學院），B志愿北方民族大學，C志愿濰坊學院，D志愿綿陽師范學院，E志愿遵義師范學院，F(xiàn)志愿平頂山學院。最終，郭同學以踩線成績被平頂山學院錄取。

 

　　專家點評：這個志愿說是巧合，其實也有必然�？v觀6個志愿的錄取情況：A志愿福建師范大學（人民武裝學院）506分，B志愿北方民族大學515分，C志愿濰坊學院513分，D志愿綿陽師范學院510分，E志愿遵義師范學院511分，F(xiàn)志愿平頂山學院503分。筆者原本建議考生將福建師范大學（人民武裝學院）墊底，深思之后，筆者覺得這所學校如果墊底都能被錄取，倒不如填在第一志愿，選擇一個好點兒的專業(yè)。再說，福建院校本省招生計劃多，如果能再減少路途和氣候對考生的考驗，那無疑是最好的。郭同學能以踩線成績被平頂山學院錄取，是個幸運兒。當然，這與考生主動配合也有較大關系

 

　　案例二以分擇校慎填報

 

　　黃同學，男生，2012年福建省泉州市理科考生，高考成績443分，超出二本線8分，是典型的擦邊生。此考生是往屆生，2012年成績有了較大提高，他家長都很欣慰，要求一定要上二本院校，省內省外都可以，專業(yè)最好跟建筑有關。

 

　　黃同學的這個成績，只要不選擇太好的學校，被二本批次院校錄取，理應沒有什么問題。因此，我建議他省內省外兼顧，從有建筑方面專業(yè)且分數(shù)比較接近考生位次的院校去挑選。最終，我們確定的志愿方案如下：A志愿華僑大學廈門工學院（最低提檔線457分），B志愿福州大學陽光學院（最低提檔線454分），C志愿福建農(nóng)林大學東方學院（最低提檔線444分），D志愿沈陽建筑大學城市建設學院（最低提檔線443分），E志愿吉林建筑工程學院城建學院（最低提檔線440分），F(xiàn)志愿三明學院（閩臺合作項目）（最低提檔線440分）。最終，黃同學踩線被沈陽建筑大學城市建設學院土木工程專業(yè)錄取。（注：福建省二本院校與三本院校合并在二本批次招生。）

 

　　專家點評：黃同學在D志愿被沈陽建筑大學城市建設學院錄取感到非常滿意，尤其是讀到夢寐以求的土木工程專業(yè)。黃同學家長和親戚都是在建筑領域打拼，這個專業(yè)對于他未來就業(yè)很有幫助。這個志愿填報方案，從中得到幾點啟示：

 

　　一是正確處理好家長和考生的關系。這個方案的設定綜合了家長和考生的意見，但決定權還是在考生。讀書是考生自己要面對四年之事，家長有些建言建議，作為參考是可以的，最后的決定權還是應交由考生。

 

　　二是正確處理好“選學校”與“選專業(yè)”的關系。眾所周知，當今社會就業(yè)形勢嚴峻，用人單位在招聘對專業(yè)的挑剔使得考生和家長在填報志愿時不知應以學校優(yōu)先還是專業(yè)優(yōu)先。一般情況下，一本批次可以院校優(yōu)先，而其他批次應以滿足個人發(fā)展的專業(yè)作為首選。

 

　　三是正確處理好選擇本地學校與選擇外地院校的關系。黃同學在選擇外地院校之時，并對其專業(yè)有要求，因此，可供選擇的院校不多。黃同學是往屆生，加上分數(shù)不是特別有優(yōu)勢，不能要求過高。填報時，筆者建議省內省外院校兼顧，專業(yè)盡量選擇與將來就業(yè)相關的專業(yè)，只有這樣，才能基本滿足考生的實際情況和需求。

 

　　【作者簡介】鄧溪清，知名高考志愿填報指導老師，自1992年至今，每年鉆研高考志愿填報，幫助了數(shù)千多位高考生順利進入高等學府。2012年幫助考生填報的本專科志愿全部成功錄取。